Pillole di Finanza: etica, innovazione e rischio

La cultura finanziaria come mezzo di autotutela

Parole chiave: fintech; diversificazione; rischio; rendimento; finanza etica; innovazione; intelligenza artificiale; e-learning

Dipartimento: GEPLI – Giurisprudenza, Economia, Politica e Lingue moderne.

Area disciplinare: finanza.

Obiettivi formativi
Il progetto, cui collaborano Banca Etica, Fintech Edulab e Istituto per il Credito Sportivo,  si propone di far conoscere agli studenti i principi base della finanza e dei mercati finanziari, utilizzando un approccio pratico-induttivo

Descrizione
L’intervento formativo si articola in 5 incontri durante i quali, attraverso presentazioni, giochi e simulazioni, gli studenti impareranno cosa vuol dire “investire”, quali sono le implicazioni etiche delle scelte di investimento, quali sono state le cause della crisi finanziaria globale, nonché a riflettere sull’impatto dell’intelligenza artificiale e delle innovazioni tecnologiche sulle banche e sul mondo della Finanza.

Il progetto può essere attivato anche in modalità online.

Sede delle attività
Università LUMSA.

Numero massimo studenti destinatari
La formazione è destinata a gruppi di 25-30 allievi delle classi terze, quarte e quinte delle scuole superiori.

Durata del progetto
L’impegno didattico complessivo è di 18 ore in presenza. La durata è annuale.

Periodo di svolgimento
Giugno 2021.

Programma dettagliato delle attività

• primo incontro: "Chi può essere Warren Buffett?" - 3 ore.
  Gioco di simulazione sugli investimenti nel mercato azionario.

Al termine è previsto un incontro con l’Orientamento dell’Università LUMSA.

• secondo incontro: “I giochi delle banche” - 3 ore *.
  Gioco di ruolo che propone una riflessione su denaro e risparmio, legame tra il risparmio e i beni comuni, la legalità, la povertà. Esiste un solo tipo di finanza o possiamo pensare ad un ruolo alternativo del risparmio come "motore" del cambiamento sostenibile?
• terzo incontro: “la diversificazione di portafoglio: il caso dei titoli azionari” - 3 ore.
• quarto incontro “Le banche e la crisi finanziaria: qualche lezione per il futuro. Fintech e Intelligenza Artificiale” – 3 ore.

Un momento di riflessione per capire: la funzione delle banche e le ragioni della crisi finanziaria che è scoppiata nel 2008 e per individuare qualche lezione utile per il futuro; l’impatto della trasformazione digitale nel sistema finanziario e il Fintech; l’intelligenza artificiale e i cambiamenti nella vita di tutti i giorni e in finanza.

• quinto incontro: “Blockchain, intelligenza artificiale e finanza” - 3 ore *.
• sesto incontro: “Risk Management e stress test” - 3 ore *.

Gli incontri contrassegnati con un asterisco (*) prevedono l’intervento di esperti esterni alla LUMSA.

Alcuni degli incontri possono essere tenuti anche presso la scuola.

Referente
prof. Gabriella Foschini (pcto@lumsa.it)

Altri docenti coinvolti nel progetto: proff. Claudio Giannotti, Matteo Rizzolli