Introduzione alla Bioetica e al Biodiritto: teorie a confronto e questioni applicative attuali

Parole chiave: Bioetica; inizio vita; fine vita; ricerca scientifica; consenso informato; e-learning.

Dipartimento: GEPLI – Giurisprudenza, Economia, Politica e Lingue moderne.

Area disciplinare: filosofia del diritto.

Obiettivi formativi
Acquisizione di competenze interdisciplinari tra scienza, tecnologia, etica e diritto.

Descrizione
Il progetto intende introdurre gli studenti alla conoscenza critica degli elementi della Bioetica, comprendendo le problematiche etiche e giuridiche emergenti dal progresso scientifico e tecnologico, con riferimento all’inizio e alla fine della vita umana.

Il corso è erogabile anche tramite didattica a distanza.

Sede delle attività
Università LUMSA.

Attività laboratoriali
Analisi di documenti del comitato nazionale per la bioetica, discussione di casi, predisposizioni di mappe concettuali su argomenti prescelti di attualità.

Numero massimo studenti destinatari
50 allievi di classi terze, quarte e quinte di scuole superiori.

Durata del progetto
La durata e annuale, suddivisa in 20 ore complessive, di cui 10 sono svolte in presenza e 10 sono riservate al lavoro individuale.

Periodo di svolgimento
Gennaio/febbraio 2020.

Programma dettagliato delle attività

Saranno oggetto di approfondimento:

• introduzione al rapporto tra bioetica e diritto
• temi di inizio vita: statuto dell’embrione umano e ricerca, riproduzione assistita, clonazione, gene-editing
• temi di fine vita: rifiuto e rinuncia consapevoli ai trattamenti sanitari, accanimento terapeutico, disposizioni anticipate di trattamento; cure palliative
• sperimentazione farmacologica: ricerca farmaceutica, sperimentazione e limiti etici e giuridici, consenso informato
• temi di bioetica e covid-19.

Il progetto prevede anche questi laboratori per gli studenti:

• analisi di documenti del comitato nazionale per la bioetica
• analisi di norme (legge 40/2004 su procreazione assistita e legge 219/2017 su consenso informato e disposizioni anticipate di trattamento)
• mappe concettuali su temi scelti: presentazione e discussione
• discussione di casi (caso Fabiano Antoniani; caso Piergiorgio Welby; caso Eluana Englaro)
• consenso informato: esercizi interattivi su modelli di consenso informato

Referente
prof. Laura Palazzani (pcto@lumsa.it)