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Lisa Arduino

Professore associato
Sede: Roma
Dipartimento: Scienze Umane (Comunicazione, Formazione, Psicologia)
Corso di laurea: Scienze e tecniche psicologiche - Psicologia

Insegnamenti e orario di ricevimento

  • Neuropsicologia dei disturbi dell'apprendimento

    Piazza delle Vaschette 101
    Lezioni 2° semestre (martedì 15.00-18.00 Aula 4, sede Vaschette; mercoledì 14.00-17.00 Aula Traglia, Traspontina). Ricevimento annuale: martedì ore 11.00-13.00.

    Note: Il materiale d'esame e le slides delle lezioni sono scaricabili dalla pagina docente. Per le slides chiedere accesso alla docente. La 1 lezione (Presentazione del corso) specifica le modalità d' esame.
  • Psicologia generale

    P.zza delle Vaschette 101
    Lezioni 2° semestre (Aula del Giubileo): Lunedì 9.00-12.00; giovedì 9.00-12.00; venerdì 10.00-13.00. Inizio lezioni lunedì 19 febbraio 2018. Ricevimento annuale: martedì 11.00-13-00.

    Note: Le slides delle lezioni e alcuni capitoli di libri sono scaricabili dalla pagina docente. Nella lezione 1 (Presentazione del corso) troverete indicazioni sui testi e la modalità di esame.
  • Curriculum Vitae

    POSIZIONE ATTUALE

    • Professore Associato – Psicologia Generale (M-PSI/01) – presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università LUMSA (Libera Università Maria Ss. Assunta) di Roma
    • Incarico di Associatura presso ISTC-CNR Roma (Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione).
    • Abilitazione a Professore di prima fascia (ASN 2016-2018, settore concorsuale 11/E1 – Psicologia Generale, Psicobiologia e Psicometria)

    STUDI

    • 1993 - Laurea in Psicologia , Università degli Studi di Padova. Votazione: 110/110 e lode
    • Aprile 2001 - Dottorato di Ricerca in Neuropsicologia , XIII Ciclo, presso l’Università degli Studi di Roma, “La Sapienza” e Istituto di Psicologia del CNR, Roma.

    ESPERIENZE DI FORMAZIONE SCIENTIFICA                                                        

    • 1/1/1995 - 1/7/1995 - Attività di ricerca e perfezionamento all'estero realizzata presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Amsterdam (Universiteit van Amsterdam).
    • Giugno/Luglio 1997 - Summer course on Psycholinguistics, Bressanone, Italia.
    • Gennaio 2000 - Luglio 2000 - Attività di ricerca e perfezionamento svolta presso il Dipartimento di Psicologia della Carnegie Mellon University, Pittsburgh, USA.
    • 2001/2002 - Assegno di ricerca presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi Milano-Bicocca.
    • 2002/2009 - Ricercatrice (Psicologia generale, MPSI/01) presso Università degli studi di Urbino.
    • dal 2003 ad oggi - Incarico di ricerca presso l’Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione, ISTC-CNR, Roma.

    LINGUE STRANIERE

    Inglese e Olandese

    INCARICHI ISTITUZIONALI (ad oggi)

    Componente del Collegio del Dottorato del Dipartimento di Scienze Umane della Libera Università degli Studi Lumsa. Titolo: LO SVILUPPO E IL BENESSERE DELL’INDIVIDUO E DELLE ORGANIZZAZIONI
    Anno accademico di inizio: 2017 - Ciclo: XXXIII - Durata: 3 anni

    Dal 2012 ad oggi - Coordinatore Erasmus per il Corso di laurea magistrale in Psicologia clinica del ciclo di vita (LM51)

    2015 ad oggi - Membro del Gruppo di valutazione ricerca d’Ateneo

    2017-2019 - Membro del comitato esecutivo della sezione sperimentale dell’Associazione Italiana di Psicologia (AIP)

    2018-2019 Co-Direttore della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Humanitas

    2018-2019 Co-Direttore del Master Universitario di I livello Riabilitazione cognitiva: potenziamento cognitivo nell’adulto e nell’anziano con patologie neurologiche e neuropsichiatriche. Lumsa e Consorzio Universitario Humanitas

    ATTIVITÀ SCIENTIFICA

    Gli interessi di ricerca spaziano dalla psicolinguistica, alla psicologia sperimentale e alla neuropsicologia ed in particolare riguardano i meccanismi lessicali ed attenzionali sottostanti al riconoscimento di parole e all’accesso lessicale. Lo studio di questi processi viene effettuato con diversi campioni di popolazione (bambini, adulti con e senza lesioni neurologiche) e si avvale di diversi compiti e metodologie. Recenti interessi di ricerca riguardano le differenze di genere nelle funzioni esecutive. Ho numerose collaborazioni nazionali e internazionali, in particolare con colleghi afferenti: Università Milano-Bicocca, Università di Roma La Sapienza, Università di Bari, Università di Amsterdam, Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour – Nijmegen, Paesi Bassi, Goldsmiths University of London, University of Tel Aviv. Svolgo attività di referaggio per riviste nazionali e internazionali e sono affiliata a numerose società scientifiche (e.g., Associazione Italiana di Psicologia (AIP), European Society for Cognitive Psychology (ESCOP), Cognitive Neuroscience Society (CNS), ICPS (Psychological Society) and Psychonomics). Ho presentato, in collaborazione, più di 100 lavori scientifici tra convegni internazionali e nazionali; tra questi, 24 lavori sono stati pubblicati in forma di Abstract in Atti di Convegni e 5 in forma di Contributo. 

     


    Principali pubblicazioni

    Girelli L, Marinelli CV, Grossi G, Arduino LS (2017). Cultural and biological factors modulate spatial biases over development. Laterality, vol. 22, 6, p.725 - 739 , DOI: 10.1080/1357650X.2017.1279623.

    Arduino L.S.; Primativo S; Daini R; Martelli M (2016). A new interpretative model of neglect dyslexia and its rehabilitative application. International Neuropsychological Society .

    Daini R; Bricolo E; Albonico A; Malaspina M; Arduino L.S.; Martelli M (2016). Acquired crowding dyslexia . Supplement of the Journal of Cognitive Neuroscience.

    Arduino L.S.; Primativo S; Daini R; De Luca M; Toneatto C; Martelli M (2016). Reading and scene exploration deficit in neglect patients: an eye movement impairment. Supplement of the Journal of Cognitive Neuroscience.

    Eleuteri F; Jansari A.S.; Falcone C; Arduino L.S. (2016). Sex differences in tobacco withdrawal: effects on executive functions. International Neuropsychological Society .

    Arduino L.S.; Veronelli L; Cai L; Xue SW; Corbo M (2016). The pseudoneglect in sentence bisection: A comparison between Italian and Chinese. . JOURNAL OF COGNITIVE PSYCHOLOGY, , DOI: 10.1080/20445911.2016.1170689.

    Primativo S; Arduino L.S.; Daini R; De Luca M; Toneatto C; Martelli M (2015). Impaired oculomotor behavior prevents reading and scene perception in neglect patients . NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 70, p.90 - 106 , DOI: doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2015.02.020

    Veronelli L; Arduino L.S.; Girelli L; Vallar G (2015). Radial bisection of lines and words in right-brain-damaged patients with spatial neglect. JOURNAL OF NEUROPSYCHOLOGY, vol. 27, , DOI: 10.1111/jnp.12092

    Primativo S; Arduino L.S.; Daini R; De Luca M; Toneatto C Martelli M (2015). Reading and scene exploration deficit in neglect patients: an eye movement impairment. International Convention of Psychological Science (IPCS) .

    Bricolo E; Salvi C; Martelli M; Arduino L.S.; Daini R (2015). The effects of crowding on eye movement patterns in reading. ACTA PSYCHOLOGICA, vol. 160, p.23 - 34 , DOI: 10.1016/j.actpsy.2015.06.003

    Eleuteri F; Arduino L.S. (2014). A bioecological model of the individual community and societal effects of the global financial crisis: A review. ATLAS, vol. 4, 4, p.203 - 213

    Veronelli L; Guasti M.T.; Arduino L.S.; Vallar G. 10.1016/j.bandl.2014.07.007. (2014). Combining language and space: sentence bisection in unilateral spatial neglect.. BRAIN AND LANGUAGE, vol. 137, p.1 - 13 , DOI: 10.1016/j.bandl.2014.07.007

    Veronelli L; Zhang Y; Cai L; Xue SW; Corbo M; Arduino L.S. (2014). Effetti sintattici e cross-linguistici nella bisezione di frasi: un confronto tra l'italiano e il cinese. XX Congresso di Psicologia Sperimentale - AIP..

    Arduino L.S.; Primativo S; Daini R; De Luca M; Toneatto C; Martelli M Annual Meeting of the Psychonomics Society; Long Beach; CA; 20-23 november. (2014). Impaired oculomotor behavior prevents reading and scene perception in neglect patients. Annual Meeting of the Psychonomics Society.

    Veronelli L; Vallar G; Marinelli CV; Primativo S; Arduino L.S. (2014). Line and word bisection in patients with unilateral spatial neglect. EXPERIMENTAL BRAIN RESEARCH, vol. 232, p.133 - 146 , DOI: doi: 10.1007/s00221-013-3726-7.

    Crepaldi D; Morone EA; Arduino L.S.; Luzzatti C. (2014). Morphological processing of printed nouns and verbs: cross-class priming effects.. JOURNAL OF COGNITIVE PSYCHOLOGY, vol. 26, 4, p.433 - 460 , DOI: 10.1080/20445911.2014.895007

    Malaspina M; Albonico A; Martelli M; Primativo S; Arduino L.S.; Daini R (2013). Dislessia da neglect: dissociazione nell'efficacia della stimolazione optocinetica per omissioni e sostituzioni. XIX Congresso di Psicologia Sperimentale - AIP.

    Arduino L.S.; Albonico A; Malaspina M; Martelli M; Primativo S; Daini R (2013). Dissociation in optokinetic stimulation sensitivity between omission and substitution reading errors in neglect dyslexia. IV Meeting of the Federation of the European Societies of Neuropsychology.

    Daini R; Albonico A; Malaspina M; Martelli M; Primativo S; Arduino L.S. (2013). Double dissociation in optokinetic stimulation between omission and substitution reading errors in neglect dyslexia.. FRONTIERS IN HUMAN NEUROSCIENCE, vol. 7, p.1 - 10 , DOI: 10.3389/fnhum.2013.00581

    ìPrimativo S; Arduino L.S.; De Luca M; Daini; Romagnoli I; Martelli M (2013). Il ruolo dei movimenti oculari nella dislessia da negligenza spaziale: lettura di parole singole e testi. XIX Congresso di Psicologia Sperimentale - AIP.

    Arduino L.S.; Grossi G; La Terra G; Girelli L (2013). Il ruolo dell'apprendimento della lettura nella bisezione di linee e parole. XIX Congresso di Psicologia Sperimentale - AIP.

    Veronelli L; Guasti M.T.; Arduino L.S.; Vallar G (2013). Linguistic and visuo-perceptual modulations in sentence bisection: Evidence from patients with spatial neglect. IV Meeting of the Federation of the European Societies of Neuropsychology.

    Primativo S; Arduino L.S.; De Luca M; Daini R; Martelli M (2013). Neglect dyslexia: A matter of "good looking" . CNS Annual Meeting.

    Primativo S; Arduino L.S.; De Luca M; Daini R; Martelli (2013). Neglect dyslexia: a matter of "good looking".. NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 51, p.2109 - 2119 , DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2013.07.002.

    Primativo S; Arduino L.S.; De Luca M; Daini R; Martelli M (2013). Neglect dyslexia: a matter of good looking. IV Meeting of the Federation of the European Societies of Neuropsychology.

    Sulpizio S; Arduino L.S.; Paizi D; Burani C (2013). Stress Assignment in Reading Italian Polysyllabic Pseudowords. JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-LEARNING MEMORY AND COGNITION, vol. 39, p.51 - 68 , DOI: 10.1037/a0028472

    Primativo S; Rinaldi P; Arduino L.S.; O'Brien S; Paizi D; Burani C (2013). Vocabulary size and reading aloud in adult bilinguals. ACTA PSYCHOLOGICA, vol. 144, p.554 - 562 , DOI: 10.1016/j.actpsy.2013.09.011

    Arduino L.S.; Martelli M; Primativo S; De Luca M; Albonico A; Malaspina M; Daini R (2013). ¿A new explanatory model of neglect dyslexia. XVIII Meeting of the European Society for Cognitive Psychology.

    Arduino L.S.; Tinzcer I.L.; Marinelli C.V. Friedmann N (2013). ¿How different reading habits influence word bisection. XVIII Meeting of the European Society for Cognitive Psychology.

    Rinaldi P; Primativo S; Arduino L.S.; O'Brien S; Paizi D; Burani C (2012). Ampiezza del vocabolario e lettura ad alta voce in bilingui adulti. XX Congresso Nazionale dell'AIP - Sezione di Psicologia Sperimentale.

    Veronelli L; Guasti M.T.; Arduino L.S.; Vallar G (2012). Combining language and space: Sentence bisection in unilateral spatial neglect. Neurological Sciences. NEUROLOGICAL SCIENCES, vol. 33, S16,

    Veronelli L; Arduino L.S.; Marinelli C.V.; Primativo S; Vallar G (2012). Combining language and space: Word bisection in unilateral spatial neglect. Abstract of the Psychonomic Society. vol. 17 - November 2012, p.130 - 130

    Primativo S; Arduino L.S.; De Luca M; Daini R; Martelli M (2012). Eye movement deficits in neglect dyslexia. Perception. PERCEPTION, vol. 41, p.171 - 171

    Grossi G; Marinelli C.V.; La Terra G; Girelli L; Arduino L.S. (2012). Il bias nei compiti di bisezione cambia in funzione delle competenze di lettura? Il ruolo della direzionalità di lettura ed i fattori ortografici nello sviluppo della rappresentazione spaziale della parola. XXI Congresso Nazionale AIRIPA. p.106 - 106

    Primativo S; Arduino L.S.; De Luca M; Daini R; Martelli M. (2012). Movimenti oculari alterati nella dislessia da neglect. XVIII Congresso di Psicologia Sperimentale, AIP.

    ARDUINO L.S.; MARINELLI CV; PASOTTI F; FERRÈ E; BOTTINI G (2012). Representative neglect for words revealed by a bisection task. JOURNAL OF NEUROPSYCHOLOGY, vol. 6, p.43 - 64 , DOI: 10.1111/j.1748-6653.2011.02003.x

    TABOSSI P; ARDUINO L.S.; FANARI R (2011). Descriptive norms for 245 Italian idiomatic expressions. BEHAVIOR RESEARCH METHODS, vol. 43, p.110 - 123 , DOI: DOI 10.3758/s13428-010-0018-z

    Crepaldi D; Arduino L.S.; Luzzatti C (2011). Do 'deal' and 'dealer' really share their stem? Grammatical class and morphological priming in reading. Experimental Psychology Society, Spring Meeting.

    Crepaldi D; Arduino L.S.; Luzzatti C (2011). Morphology and grammatical class: Noun and verb stems in Italian complex words. 7th International Morphological Processing Conference .

    Burani C; Primativo S; Arduino L.S.; O'Brien S; Paizi D; Rinaldi R (2011). Stress assignment in bilingual adults reading Italian as a second language: The effect of vocabulary size. 17th Meeting Of The European Society For Cognitive Psychology. p.133 - 133

    Veronelli L; Vallar G; Marinelli C.V.; Primativo S; Arduino L.S. (2011). The bisection of words and lines depends on different mechanisms: Evidence from spatial neglect . ESCoP, 17th Meeting Of The European Society For Cognitive Psychology. p.100 - 100

    MARTELLI ML; ARDUINO L.S.; DAINI R (2011). Two different mechanisms for omission and substitution errors in neglect dyslexia. NEUROCASE, vol. 17, 2, p.122 - 132 , DOI: 10.1080/13554794.2010.498382

    Arduino L.S.; Veronelli L; Vallar G; Girelli L (2011). When radial seems horizontal: Bisection of words and lines in patients with spatial neglect. ESCoP 2011, 17th Meeting Of The European Society For Cognitive Psychology. p.170 - 170

    Bricolo E; Salvi C; Martelli M; Arduino L.S.; Daini R (2010). Crowding affects eye-movements patterns in word reading. Perception. PERCEPTION, vol. 39, 29,

    VALLAR G; BURANI C; ARDUINO L.S. (2010). Neglect dyslexia: a review of the neuropsychological literature. EXPERIMENTAL BRAIN RESEARCH, vol. 206, p.219 - 235 , DOI: DOI 10.1007/s00221-010-2386-0

    ARDUINO L.S.; PREVITALI P; GIRELLI L (2010). The centre is not in the middle: Evidence from line and Italian word bisection. NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 48, p.2140 - 2146 , DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2010.04.005

    PREVITALI; P; GIRELLI; ARDUINO L.S. (2009). Effetti morfo-lessicali nella bisezione di stimoli visuo-verbali. GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA, vol. 2, p.471 - 482

    ARDUINO L.S.; GROSSI G. PERONI B (2009). LA COMPRENSIONE DI FRASI INTERROGATIVE CHI-QUALE NELLA SINDROME DI DOWN E NELLAUTISMO. GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA, vol. 3, p.685 - 693

    PAGLIUCA G; ARDUINO L.S.; BARCA L; BURANI C (2008). Fully transparent orthography, yet lexical reading aloud: New evidence from Italian. LANGUAGE AND COGNITIVE PROCESSES, vol. 23, p.422 - 433 , DOI: DOI: 10.1080/01690960701626036

    DAINI; R; ARDUINO L.S.; L.S; MENZA; D; VALLAR; G; SILVERI; M.C (2008). Line bisection and cerebellar damage. COGNITIVE AND BEHAVIORAL NEUROLOGY, vol. 21, p.214 - 220 , DOI: 10.1097/WNN.0b013e318190d143

    BURANI C; ARDUINO L.S.; BARCA L (2007). Frequency not age of acquisition affects Italian word naming. EUROPEAN JOURNAL OF COGNITIVE PSYCHOLOGY, vol. 19, p.828 - 866 , DOI: 10.1080/09541440600847946

    ARDUINO L.S.; VALLAR G; BURANI C (2006). Left neglect dyslexia and the effect of stimulus duration. NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 44, p.662 - 665 , DOI: doi:10.1016/j.neuropsychologia.2005.06.009

    BURANI C; ARDUINO L.S.; MARCOLINI; S (2006). Neming morphologically complex pseudowords: A headstart for the root?. THE MENTAL LEXICON, vol. 1, p.299 - 328

    CREPALDI D.; AGGUJARO S.; ARDUINO L.S.; ZONCA G.; GHIRARDI G.; INZAGHI M.G.; COLOMBO M.; CHIERCHIA L.; LUZZATTI C. (2006). Noun-verb dissociation in aphasia: The role of imageability and functional locus of the lesion. NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 44, p.73 - 89 , DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2005.04.006

    ARDUINO L.S.; DAINI R.; SILVERI M.C. (2005). A stimulus-centered reading disorder for words and numbers: Is it neglect dyslexia?. NEUROCASE, vol. 11, p.405 - 415 , DOI: 10.1080/13554790500263503

    CREPALDI D; AGGUJARO S; ARDUINO L.S.; ZONCA G; GHIRARDI G; INZAGHI M; COLOMBO M; CHIERCHIA G; LUZZATTI C (2004). Naming of Nouns and Verbs in Aphasia: Preliminary results of a word retrieval task in a sentence context. BRAIN AND LANGUAGE, vol. 91, p.150 - 151 , DOI: 10.1016/j.bandl.2004.06.078

    ARDUINO L.S.; BURANI C (2004). Neighborhood effects on pseudoword visual processing in a language with shallow orthography. JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH, vol. 33, 1, p.75 - 95 , DOI: 0.1023/B:JOPR.0000010515.58435.68

    BURANI C; ARDUINO L.S. (2004). Stress regularity or consistency? Reading aloud Italian polysyllables with different stress patterns. BRAIN AND LANGUAGE, vol. 90, p.318 - 325 , DOI: 10.1016/S0093-934X(03)00444-9

    ARDUINO L.S.; BURANI C; VALLAR G (2003). Reading aloud and lexical decision in neglect patients: A dissociation. NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 41, p.877 - 885 , DOI: 10.1016/S0028-3932(03)00015-0

    ARDUINO L.S.; BURANI C; VALLAR G (2002). Lexical decision in left neglect dyslexia: Word frequency and nonword orthographic neighborhood effects. CORTEX, vol. 38, p.829 - 832

    ARDUINO L.S.; BURANI C; VALLAR G (2002). Lexical effects in left neglect dyslexia. A study in Italian patients. COGNITIVE NEUROPSYCHOLOGY, vol. 19, p.421 - 444 , DOI: 10.1080/026432902440000013

    Barca L; Burani C; Arduino L.S. (2002). Word naming times and psycholinguistic norms for Italian nouns. BEHAVIOR RESEARCH METHODS INSTRUMENTS & COMPUTERS, vol. 34, 3, p.424 - 434 , DOI: 10.3758/BF03195471

    BURANI C; BARCA L; ARDUINO L.S. (2001). Una base di dati sui valori di età di acquisizione, frequenza, familiarità, immaginabilità, concretezza, e altre variabili lessicali e sublessicali per 626 nomi dell'italiano. GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA, vol. 4, p.839 - 859

    DE VINCENZI M; ARDUINO L.S.; CICCARELLI L; JOB R (1999). Parsing strategies in children comprehension of interrogative sentences. In: BAGNARA S. European Conference on Cognitive Science. Conference Proceedings. ROMA:Istituto di Psicologia del CNR, p.301 - 308


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