Annamaria Pepi

Articoli in rivista

PUBBLICAZIONI:

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Rappo, G, ALESI, Marianna, PEPI, Annamaria (2016). The effects of school anxiety on self-esteem and self-handicapping in pupils attending primary school. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1740-5629, doi: 10.1080/17405629.2016.1239578

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ALESI, Marianna, BIANCO, Antonino, Padulo, J., Luppina, G, Petrucci, M, Paoli, A, PALMA, Antonio, PEPI, Annamaria (2015). Motor and cognitive growth following a Football Training Program. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 6, ISSN: 1664-1078, doi: 10.3389/fpsyg.2015.01627

Rappo G, Alesi M, Pepi A (2014). Anxiety, self-esteem and self-handicapping: A comparison between pupils with dyscalculia and normal learning | Ansia, autostima e self-handicapping: Un confronto tra bambini con discalculia e apprendimento nella norma. PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO, vol. 18, p. 53-73, ISSN: 1824-078X

Alesi M, Rappo G, Pepi A (2014). Depression, Anxiety at School and Self-Esteem in Children with Learning Disabilities. JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL ABNORMALITIES IN CHILDREN, vol. 3, ISSN: 2329-9525, doi: dx.doi.org/10.4172/2329-9525.1000125

Alesi, Marianna, Battaglia, Giuseppe, Roccella, Michele, Testa, Davide, Palma, Antonio, Pepi, Annamaria (2014). Improvement of gross motor and cognitive abilities by an exercise training program: Three case reports. NEUROPSYCHIATRIC DISEASE AND TREATMENT, vol. 10, p. 479-485, ISSN: 1176-6328, doi: 10.2147/NDT.S58455

Alesi M, Bianco A, Padulo J, Vella FP, Petrucci M, Paoli A, Palma A, Pepi A (2014). Motor and cognitive development: the role of karate. M.L.T.J. MUSCLES, LIGAMENTS AND TENDONS JOURNAL, vol. 4, p. 114-120, ISSN: 2240-4554

MALTESE, Agata, PEPI, Annamaria, SCIFO, Lidia, ROCCELLA, Michele (2014). REFERENTIAL COMUNICATION SKILL IN CHILDREN WITH DOWN SYNDROME. MINERVA PEDIATRICA, vol. 66, ISSN: 0026-4946

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MALTESE, Agata, RAPPO, Gaetano, SCIFO, Lidia, PEPI, Annamaria (2012). Down Syndrome and Referential Communication: Understanding and Production. PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES, vol. 69, p. 2027-2035, ISSN: 1877-0428, doi: doi:10.1016/j.sbspro.2012.12.162

MALTESE, Agata, SCIFO, Lidia, Fratantonio, A, PEPI, Annamaria (2012). Linguistic prosody and comprehension of idioms and proverbs in subjects of school age. PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES, vol. 69, p. 2027-2035, ISSN: 1877-0428

Alesi M, Pepi A (2012). Motivazione e sport di squadra: il ruolo delle strategie di autosabotaggio. RIVISTA DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE MOTORIE DELL'UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PALERMO, vol. V, p. 111-120, ISSN: 1974-4331

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Vicario, CM, RAPPO, Gaetano, PEPI, Annamaria, Pavan, A, Martino, D. (2012). Temporal abnormalities in children with developmental dyscalculia. DEVELOPMENTAL NEUROPSYCHOLOGY, vol. 37, p. 636-652, ISSN: 8756-5641, doi: 10.1080/87565641.2012.702827

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Fratantonio A, Rappo G, Pepi A. (2011). Influence of position of the context sensitive graphemes and word frequency effect on reading speed: a performance analysis of developmental dyslexics and fluent readers.. LIFE SPAN AND DISABILITY, vol. XIV, 2, p. 163-174, ISSN: 2035-5963

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Alesi M, Rappo G, Pepi A (2010). Strategie di autosabotaggio e Autostima in bambini con differenti profili di apprendimento. RICERCHE DI PSICOLOGIA, ISSN: 0391-6081, doi: 10.3280/RIP2010-004002

Vicario, CM, Martino, D, Spata, F, Defazio, G, Giacchè, R, Martino, V, RAPPO, Gaetano, PEPI, Annamaria, Silvestri, P, Cardona, F. (2010). Time processing in children with Tourette's syndrome. BRAIN AND COGNITION, vol. 73, p. 28-34, ISSN: 0278-2626, doi: 10.1016/j.bandc.2010.01.008

VICARIO C.M, MARTINO D, SPATA F, DEFAZIO G, GIACCHÈ R, MARTINO V, RAPPO G, PEPI A, SILVESTRI P.R, CADORNA F (2010). Time processing in children with Tourette’s Sindrome. BRAIN AND COGNITION, vol. 73(1), p. 28-34, ISSN: 0278-2626

Fratantonio A, Rappo G, Maltese A, Pepi A (2009). L’influenza della struttura sillabico accentuale sul processo di decodifica. INFAD, vol. 2009-04-30, p. 609-615, ISSN: 0214-9877

FRATANTONIO A, RAPPO G, MALTESE A, PEPI A (2009). L’influenza della struttura sillabico-accentuale sul processo di decodifica. INFAD, vol. 1, p. 609-615, ISSN: 0214-9877

Alesi M, Pepi A (2009). Rappresentazione delle abilità, obiettivi di rendimento e strategie di self-handicapping nel contesto sportivo.. GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA, vol. 1, p. 147-160, ISSN: 0390-5349, doi: 10.1421/29285

Vicario, CM, RAPPO, Gaetano, PEPI, Annamaria, OLIVERI, Massimiliano (2009). Timing flickers across sensory modalities. PERCEPTION, vol. 38, p. 1144-1151, ISSN: 0301-0066, doi: 10.1068/p6362

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Alesi M, Rappo G, Pepi A (2008). Concezioni personali dell’intelligenza in bambini con disturbo specifico di lettura. CICLO EVOLUTIVO E DISABILITÀ, p. 125-135, ISSN: 1721-0151

PEPI A, FARIA L, ALESI M (2008). Individualismo-Collettivismo e Concezioni Personali dell'Intelligenza in Adolescenti. CICLO EVOLUTIVO E DISABILITA', vol. 11, p. 29-40, ISSN: 1721-0151

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PEPI, Annamaria, ALESI, Marianna, RAPPO, Gaetano (2008). Personal conceptions of intelligence affect outcome in a multimedia reading training program.. PSYCHOLOGICAL REPORTS, vol. 107, p. 963-973, ISSN: 0033-2941, doi: 10.2466/pms.107.3.963-973

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ALESI M, PEPI A (2007). La sindrome di Prader-Willi: analisi di un caso di adolescente. GIORNALE ITALIANO DELLE DISABILITA', vol. 1, p. 34-44, ISSN: 1593-196X

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ALESI M, RAPPO G, PEPI A (2007). Strategie di self-handicapping: un confronto tra dominio sportivo e dominio scolastico. PSICOLOGIA DELLA SALUTE, vol. 3, p. 45-57, ISSN: 1721-0321

Alesi M, Rappo G, Pepi A (2007). Strategie di self-handicapping: un confronto tra dominio sportivo e dominio scolastico. PSICOLOGIA DELLA SALUTE, vol. 3, p. 33-44, ISSN: 1721-0321

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Contributo in volume

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Faria L, Ciochină L, Pepi A, Alesi M (2009). Concepções Pessoais de Inteligência: estudo intercultural com estudentas portugueses, romenos e italianos. In: Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. vol. 2009, p. 4158-4172, ISBN: 978-972-8746-71-1

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AMATO F, GIAIMO R, PEPI A (2007). La scuola nella realtà locale. IL FUTURO OLTRE LO STRETTO. In: ANTONINO BUCCAFUSCO. Il futuro oltre lo "stretto". Indagine sul capitale umano: i diplomandi nel sistema locale del lavoro di Palermo. p. 155-170, MILANO:FrancoAngeli, ISBN: 9788846481863

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Pepi A (1989). Il Sentire Mafioso- Percezione e valutazione di eventi criminosi nella preadolescenza. In: Di Maria F., Di Nuovo S. Il sentire mafioso. Milano:Editore Giuffrè

Pepi A (1989). Valori e giudizio morale nella preadolescenza. In: Di Maria F., Di Nuovo S. Il sentire mafioso. Milano:Editore Giuffrè (Milano)

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Monografia o trattato scientifico

Agata Maltese, Lidia Scifo e Annamaria Pepi, 2019.  FARE INFERENZE Storie e attività per potenziare  la comprensione del testo (Materiali e Strumenti per la didattica, l’educazione, la riabilitazione, il recupero e il sostegno). Edizioni Erickson

ALESI, Marianna, Galassi, C, PEPI, Annamaria (2016). PMA. Programma Motorio Arricchito. Educare allo sviluppo motorio e allo sviluppo delle funzioni esecutive in età prescolare. ISBN: 978-88-8434-778-7

ALESI M, PEPI A (2008). Il Profilo Motivazionale Scolastico nello sviluppo tipico e atipico. MILANO:Unicopli

Alesi M, Pepi A (2008). Il Profilo Motivazionale Scolastico nello sviluppo tipico e atipico.. MILANO:Unicopli, ISBN: 978-88-400-1285-8

PEPI A (2000). Lo sviluppo del lessico di stati cognitivi. Prospettive di ricerca e questioni educative. p. 1-85, ROMA:Ed. Istituto Carlo Amore

PEPI A, MALTESE A. (2000). Memoria e competenze scolastiche. Modelli di sviluppo e linee di intervento. p. 1-123

Pepi A (1997). Prospettive di ricerca e metodologia di intervento. palermo:La Tipolitografica

Di Vita A.M., Pepi A (1993). Apprendere per cambiare. PALERMO:Grafiche Renna

Di Vita A.M., Pepi A, Giunta L (1989). I bambini inventano il mondo. Teramo:Giunti & Lisciani

Curatela

PEPI A (a cura di) (2004). Imparare a leggere: dalla prevenzione all'intervento. Di PEPI A. p. 1-144, PALERMO:Palumbo, ISBN: 88-8020-600-1

PEPI A, LARCAN R (a cura di) (2000). Verso l'alfabetizzazione. Di PEPI A, LARCAN R. TROINA (EN):EDIZIONI OASI

Brevetto

Rappo G, Pepi A (2011). T.I.R.D. (Training Informatizzato per la riabilitazione della Dislessia). 008078

ALESI M, PEPI A, RAPPO G (2008). PMS (Profilo Motivazionale Scolastico). 006745, ALESI M., PEPI A., RAPPO G