Docente

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Carmela Di Agresti

Professore Ordinario - M-PED/01

 

E-mail: diagresti@lumsa.it

 

STRUTTURE DI APPARTENENZA 

Facoltà di Scienze della Formazione
SEDE DI ROMA
Piazza delle Vaschette, 101 - 00193 Roma
Tel. 06/68422332 Fax 06/68422329

Orari di Ricevimento

Insegnamento
Orario
Sede
Arte e Design
Diritto Costituzionale
per ricevimento, fare riferimento alla Dott.De Grazia o alla Dott.Giuntini.
Diritto Parlamentare
Teorie e tecniche della dinamica di gruppo p
Al termine delle lezioni o su appuntamento concordato con il docente; g.mannino@lumsa.it


Curriculum Vitae

Dal 1990 professore ordinario di Pedagogia Generale (M-PED/01) presso la Facoltà di Scienze della Formazione della LUMSA. Dal 1987 al 1990 è stata professore straordinario di Storia della Scuola e delle Istituzioni Educative e, dal 1984 al 1987, professore associato di Pedagogia comparata nella Facoltà di Magistero dell’Università degli Studi di Bari.

Ha soggiornato, a più riprese, all’estero per studi e ricerche; ha partecipato a numerosi incontri di Studi e a Congressi nazionali e internazionali.

E’ stata responsabile nazionale di progetti di ricerca ministeriali, consulente in Comitati scientifici per progetti di ricerca e di intervento, membro di Centri studi.  Nelle sue ricerche si è occupata in particolare di:

  • autori tedeschi rappresentativi della teoresi pedagogica;
  • comparazione circa lo sviluppo e l’innovazione dei sistemi educativi nell’area europea sia occidentale sia orientale;
  • pedagogia della scuola e dell’extrascuola;
  • educazione degli adulti;
  • problematiche interculturali.

Incarichi Istituzionali

Ha ricoperto numerosi incarichi istituzionali tra cui:

  • Preside della Facoltà di Scienze della Formazione della LUMSA dal 1991 al 2005
  • Direttrice della Biblioteca Interfacoltà della LUMSA
  • Direttrice di diversi Corsi di Perfezionamento in Scienze dell'Educazione per Insegnanti di Scuola Secondaria, e di Master Universitari di II livello.
  • Nomina a più riprese a Componente effettivo in Commissioni di Concorso per ricercatori, professori di prima e di seconda fascia.
  • Coordinatore del collegio docente per dottorati di ricerca
  • Direttrice della Scuola diretta a fini speciale per Educatori professionali della allora Facoltà di Magistero LUMSA

Principali pubblicazioni

Volumi:

La ricerca pedagogica. Problemi di fini e metodi della pedagogia comparata oggi, Volumi: La ricerca pedagogica. Problemi di fini e metodi della pedagogia comparata oggi, Bari, Adriatica, 1977 ; La scuola secondaria. Problemi e prospettive, Bari, Adriatica, 1979 ; Formazione-lavoro. Una problematica in prospettiva comparata, Bari, Adriatica ; La scuola secondaria tra cultura e professionalizzazione. Il dibattito politico-pedagogico nell'età giolittiana, L'Aquila, Japadre, 1990 ; Società multiculturale e problematiche educative, ( a cura di G. DALLA TORRE e C. DI AGRESTI ), Roma, Studium, 1992; Le nuove frontiere dell'Europa tra identità nazionali e localismi ( a cura di C. DI AGRESTI ) Roma, Studium, 1996 ; Cittadini del mondo. Educare alla mondialità (a cura di C. Di AGRESTI), Roma, Studium, 1999 EDDA DUCCI. Ricordi e testimonianza ( a cura di C. DI AGRESTI), Roma, Anicia, 2008 .

 

Saggi e articoli:

L'epistemologia pedagogica di W. Dilthey, e Analisi comparata e prassi educativa nella pedagogia di W. Dilthey in " Pedagogia e Vita", 1969-70, 4; 1973-74, 2 ; Il rapporto educativo nella pedagogia di H. Nohl, in " Pedagogia e Vita", 1973-74, 4 ; Th. Litt: il divenire dell'io, in  “ Annali Facoltà di Magistero - Bari, Adriatica, 1975 ; Unitarietà e differenziazione. Un confronto tra est e ovest, in AA. VV., L'istruzione secondaria in Italia da Casati ai giorni nostri, Bari, Cacucci, 1988 ; La riforma del sistema educativo nell'Unione Sovietica, in " Aggiornamenti sociali", 1988 , 12 ; La formazione professionale: realtà e problemi nell'Europa Comunitaria,  La formazione professionale nell'Europa Comunitaria. La FP all'interno dei sistemi scolastici, La formazione professionale nell'Europa Comunitaria. La FP extrascolastica in “ Rassegna Cnos”, 1990, 2; 1991, 1, 3 ; La ricomparsa del problema educativo nel dibattito pedagogico internazionale, Società multiculturale e problematiche educative; Il concetto di "Comunità" nella riflessione e azione degli Organismi Internazionali, in AA. VV ., La comunità tra cultura e scienza, Roma, Armando, 1993, vol. 2° ; La politica formativa nella Nuova Europa, in Le nuove frontiere dell'Europa tra identità nazionali e localismi; L'educazione tra particolare e universale. Spunti di riflessione per l'impegno educativo alle soglie del 3° millennio, in Cittadini del mondo. Educare alla mondialità; Per un’Europa dell’educazione. Le radici dell’identità europea, La dimensione europea dell’educazione: attualità e prospettive in “La Scuola in Europa”, 2003, 3, 4 ; “Laureare l’esperienza “    Una modalità di formazione continua, in AA. VV. ( a cura di C. CORRADI ) Il sapere visibile. Politica della conoscenza e valore dell’esperienza nei sistemi universitari, Roma, La Nuova Phoenix, 2003 ; Le competenze pedagogiche della scuola, in AA. VV., Dirigere e coordinare le scuole. Scuola cattolica in Italia, Brescia, La Scuola, 2004, 105-123 ; Modelli di socializzazione e forma di marginalità. Problematiche educative, in AA. VV ., Pedagogisti per la giustizia, Milano, Vita e Pensiero, 2004, 287-301;

Educazione cristiana e questione femminile, in AA. VV., Educazione cristiana e trasformazioni religiose, Brescia, La Scuola, 2004, 43-51; Potenzialità e debolezze delle professionalità educative, in "Orientamenti pedagogici", 2004, n. 4, pp.905-910; Didattica curriculare e attività labotoriali, in AA. VV., Le attività di laboratorio e di tirocinio nella formazione universitaria, Roma, Armando, pp. 57-66; Educare nel terzo millennio: quale antropologia e quale pedagogia?, in AA. VV., Dare un senso all'educare nella scuola cattolica, Roma, CSSC, 2008, pp. 23-32; La scuola come luogo educativo, in AA. VV., La scuola come bene comune: è ancora possibile?, Brescia, La Scuola, 2009, pp. 250-260; Progetto educativo e educazione cristiana, AA. VV., Oltre l'emergenza educativa, Roma, CSSC, 2009, pp. 174-180; Persona e educazione, in AA. VV., La scuola della persona, Brescia, La Scuola, 2009, pp. 26-41; Educare alla speranza promuovendo la costruzione dell'umano-spirituale nell'uomo, in AA. VV., Milano, Angeli, 2010, pp. 75-84; Persona e educazione. Riflessioni sul vissuto, in AA. VV., Persona e educazione, Roma, Armando, pp. 308-315; L'accoglienza formante di Luigia Tincani, in AA. VV., Tra storia e profezia. La pienezza dell'umano negli scritti di Luigia Tincani, Roma, Libreria Editrice Vaticana, pp. 119-121; Un'esperienza di qualificazione accademica per educatori in servizio, Maggioli, pp. 105-115.

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